ADECUACIONES CURRICULARES

LAS ADECUACIONES CURRICULARES SON "LAS VARIACIONES QUE REALIZA EL DOCENTE PARA QUE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PUEDAN ACCEDER AL CURRÍCULUM COMUN". EN REFERENCIA A LAS MISMAS EXPLICITA DOS DIRECCIONES POSIBLES. 

LA PRIMERA DE ELLAS SE REFIERE A "LAS MODIFICACIONES DE ESPACIOS, A LA INTRODUCCIÓN DE RECURSOS MATERIALES, DE COMUNICACIÓN Y EQUIPAMIENTO ESPECÍFICO PARA POSIBILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS (ALUMNOS CIEGOS, SORDOS, PARALÍTICOS CEREBRALES, ETC). EN ESTOS CASOS, SE PROCURA LA NECESARIA ADECUACIÓN DE LAS AULAS Y DE LAS INSTITUCIONES A LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTOS ALUMNOS (ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESO)

LA SEGUNDA DIRECCIÓN POSIBLE ES LA QUE HACE REFERENCIA A LAS ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECÍFICAMENTE. ESTAS "SON LAS MODIFICACIONES REALIZADAS AL CURRÍCULUM COMÚN PARA RESPONDER A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. ESTOS CAMBIOS VARIARÁN SEGÚN LAS POSIBILIDADES DE LOS ALUMNOS. ALGUNAS SON ADAPTACIONES POCO SIGNIFICATIVAS QUE NO AFECTAN DE MANERA FUNDAMENTAL LO PREVISTO EN EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL NI LA PROGRAMACIÓN PARA EL GRUPO-CLASE.  ESTOS CAMBIOS PUEDEN INCLUIR LAS ACTIVIDADES, LOS MATERIALES A EMPLEAR Y LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A UTILIZAR. EN  OTROS CASOS SON SIGNIFICATIVAS, YA QUE AFECTAN NO SÓLO AL CÓMO HAY QUE ENSEÑAR Y EVALUAR SINO AL QUÉ Y CUÁNDO ES PRECISO HACERLO.

FUENTE:  CURSO "LOS NIÑOS CON TRASTORNOS DE LENGUAJE EN EL ENTORNO ESCOLAR" UNIDAD V.  PROF. DUTRA ISABEL