|
PPI
Proyecto Pedagógico
de Inclusión
|
|
1.DATOS
DEL ESTUDIANTE
|
|
|
Apellido y Nombres
|
|
|
Fecha de Nacimiento
|
|
|
Certificado de
discapacidad
|
|
|
Domicilio
|
|
|
Teléfono
|
|
|
Trayectoria Escolar
|
|
|
2.
DATOS DEL PADRE Y/O DE LA MADRE DEL TUTOR O ENCARGADO LEGAL
|
|
Madre:
edad: ocupación: Nivel de estudio
Padre:
edad: ocupación: Nivel de estudio
|
|
3/4/- DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO (de origen)
|
||
|
Número
y Nombre
|
|
|
|
Localidad
|
|
|
|
Provincia
|
|
|
|
Turno
|
|
|
|
Sala/Grado/Año
|
|
|
|
Modalidad
|
|
|
|
Apellido
y Nombre del DIRECTOR
DOCENTE
|
|
|
|
Apellido
y Nombre del D.A.I
ASESOR PEDAGÓGICO.
|
|
|
|
DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO (de modalidad de
educación especial)
|
||
|
Número
y Nombre
|
|
|
|
Localidad
|
|
|
|
Provincia
|
|
|
|
Turno
|
|
|
|
Sala/Grado/Año
|
|
|
|
Modalidad
|
|
|
|
Apellido
y Nombre del Docente de sala
Asesor y
Coordinador
|
|
|
|
DATOS DEL EQUIPO EXTERNO AL SISTEMA EDUCATIVO (EC/EE)
|
|
|
DATOS DEL INTÉRPRETE DE LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA (LSA)
|
7.
DENOMINACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO ESCOLAR INTERDISCIPLINARIO
|
|
|
|
8.
BARRERAS DE APRENDIZAJE: Físicas, académicas (Curriculares, socioescolar) y
comunicacionales
|
|
|
|
9. RECURSOS TECNOLÓGICOS, MATERIALES Y APOYOS
ESPECÍFICOS EN FORMATOS ACCESIBLES
|
|
|
|
10.
PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN
|
|
|
|
11.
PROPUESTA CURRICULAR DEL ALUMNO
……………..
|
||
|
ÁREA
CURRICULAR
|
OBJETIVOS/PROPOSITOS
|
CONTENIDOS
A DESARROLLAR
|
|
12. Incorporación de contenidos prioritarios
pertenecientes a años anteriores
|
|
|
Área Curricular
|
Contenidos
|
|
|
|
|
13.
CONTENIDOS QUE EL ESTUDIANTE/A
NECESITA APRENDER (No presentes en el diseño curricular del Nivel)
|
|
|
|
14.
ACUERDOS PARA EL TRABAJO CONJUNTO EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LAS CLASES
Y ACTIVIDADES
|
|
|
|
15.
CONFIGURACIONES DE APOYO IMPLEMENTADAS
|
|
|
|
|
|
16.
APOYOS Y AJUSTES RAZONABLES
|
|
|
LENGUA
|
|
|
.17. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
|
|
|
|
18.
INSTANCIAS DE EDUCACIÓN NO FORMAL EN LA COMUNIDAD
|
|
|
|
19.
OTROS
|
|
|
|
20.
PROCESOS DE EVALUACIÓN
|
|
Criterios de
Evaluación
|
|
|
|
21. PROMOCIÓN/ACREDITACIÓN
|
|
La estudiante ……………………………………..
será calificada en concordancia a lo propuesto en el PPI, el cual dará cuenta
de su trayectoria escolar.
En el proceso de inclusión, la promoción
y acreditación se determinará en función de las particularidades centradas en
las capacidades adquiridas en la propuesta Curricular del grado, teniendo en
cuenta el PPI acordado por las partes.
|
